tag:blogger.com,1999:blog-91877183790243025072024-03-21T11:27:01.675-07:00Centro Estadual Profissional em Saúde Anisio TeixeiraEste Blog foi criado pela Professora Colaboradora do NTE, com o auxilio das multiplicadoras para a divulgação das atividades de Tecnologia Educacional
Neste Blog, você, professor/professora, encontrará todo o material, disponível, para o desenvolvimento das atividades e as informações necessárias para o seu desempenho.
Seja bem vindo em nosso Blog.
Deixe seus comentários e opiniões.Unknownnoreply@blogger.comBlogger51125tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-35751996365781604032011-02-01T17:46:00.000-08:002011-02-01T17:46:31.665-08:00<a href="http://www.slide.com/r/dKuSQJ-p2z8EwTCrKFFFJYUEFnn68NNF?previous_view=mscd_embedded_url&view=original">http://www.slide.com/r/dKuSQJ-p2z8EwTCrKFFFJYUEFnn68NNF?previous_view=mscd_embedded_url&view=original</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-69071228357340102572010-11-16T05:56:00.000-08:002010-12-25T06:08:44.114-08:00PRODUÇÕES FINAIS - II ETAPAChegamos ao final da II Etapa do projeto NTE vai ás escolas. Alguns foram os trabalhos escolhidos para compor a reta final.<br />
<br />
Nas eleições os alunos participaram de forma efetiva trazendo suas considerações e informações encontradas sobre os candidatos. <br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGLmxi19gCBjcXEaI-deIZtVp1NvIeHc7NGoA9dJW4RxGZCh-5YK8lpA80NTjo26fw-v4zD8MsYmKDECmj74ucqtT-9XCKCI4s76qW9LQiHASPXgSjOni8_pJ402c9fvMad4dFDFSEWlA/s1600/Slide1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgGLmxi19gCBjcXEaI-deIZtVp1NvIeHc7NGoA9dJW4RxGZCh-5YK8lpA80NTjo26fw-v4zD8MsYmKDECmj74ucqtT-9XCKCI4s76qW9LQiHASPXgSjOni8_pJ402c9fvMad4dFDFSEWlA/s320/Slide1.JPG" width="320" /></a></div><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1a1pdqzxqg93rKfKkqsyeHVvqZT3Gcqn9fzUCOD5LhOcW3_ZXnz-6lrm83pM9BzZ7pxTJo4LEw4BJCp8dFSfFgXMj2P13E5xESwhmtoGuRh9L_J09pf2uVKI6ZD9DDhU6QCnjUwqq2nM/s1600/Slide2.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" px="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg1a1pdqzxqg93rKfKkqsyeHVvqZT3Gcqn9fzUCOD5LhOcW3_ZXnz-6lrm83pM9BzZ7pxTJo4LEw4BJCp8dFSfFgXMj2P13E5xESwhmtoGuRh9L_J09pf2uVKI6ZD9DDhU6QCnjUwqq2nM/s320/Slide2.JPG" width="320" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
Os alunos criaram várias formas de pesquisas das palavras para serem analisadas. A produção se resumiu em atividades como caça palavras.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Virginia e Ederson </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhARiXjaD4KE1N250UFrNdYyxJU7XDI6kUVGJZaZGpYhdba44PWLYrX60Q8Z_Vq0tk_ysQ5KFBA7L1ZD4GqSLQYZs1QQB6KZvkJzfvcBrB29-VWjW2A0mSAgi4KiaowZbKHmYLl5NurHog/s1600/ca%25C3%25A7a+palavras+I.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="261" n4="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhARiXjaD4KE1N250UFrNdYyxJU7XDI6kUVGJZaZGpYhdba44PWLYrX60Q8Z_Vq0tk_ysQ5KFBA7L1ZD4GqSLQYZs1QQB6KZvkJzfvcBrB29-VWjW2A0mSAgi4KiaowZbKHmYLl5NurHog/s400/ca%25C3%25A7a+palavras+I.bmp" width="400" /></a></div>Atividade: Procurar as palavras e analisar conforme o estudado. Um dos melhores trabalhos feito pelo EJA.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-30648254404369174692010-10-12T14:35:00.000-07:002010-10-12T14:35:00.412-07:00Webby ChatO Webby Chat é um serviço de chat gratuito diferente, que aparece na lateral do site, evitando ocupar lugar no site e permitindo o acesso de qualquer página que o visitante esteja.<br />
<br />
Isso permitirá que seus visitantes conversem em tempo real enquanto estiverem em seu site.<br />
<br />
<br />
Instalação<br />
<br />
Depois que você fizer o cadastro e obter o código de instalação, você deve copiar todo o código para dentro das tags de todas as páginas que você deseja que o chat apareça no seu site.<br />
<br />
Atenção!<br />
<br />
Configurações<br />
<br />
O Webby Chat permite algumas configurações como alinhar a janela para esquerda ou direita, cores e largura.<br />
<br />
Leia mais: <a href="http://www.criarsites.com/webby-chat-uma-sala-de-bate-papo-diferente/#ixzz12BNJeHCR">http://www.criarsites.com/webby-chat-uma-sala-de-bate-papo-diferente/#ixzz12BNJeHCR</a><br />
<br />
<a href="http://www.webbychat.com/">http://www.webbychat.com/</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-35439951588272477762010-10-12T14:28:00.000-07:002010-10-12T14:28:39.543-07:00Dificuldade na elaboração da WebquestOlá colegas<br />
<br />
<br />
<br />
Percebemos certa dificuldade na elaboração da Webquest ou estamos enganadas? Não fiquem triste isto é muito natural afinal estamos experimentando uma “NOVA” forma de ensinar-aprender resultando em novos conhecimentos. Como todo novo desequilibra exigirá pesquisa, concentração e dedicação. Uma dica visitem mais webquests, vejam como foram escritas e elaboradas as etapas(Introdução,Tarefa, Processo, Avaliação e Conclusão). No ambiente do curso (biblioteca do professor) tem o roteiro que ajudará voce e ATENÇÃO para não confundir TAREFA com PROCESSO. Quando estiver com a webquest elaborada envie a sua professora para uma olhada antes da publicação( no PHP ou em HTML)<br />
<br />
Mais LINKS WG PARA VOCE VISITAR abaixo:<br />
<br />
<a href="http://www.emack.com.br/bsb/webquest/bsb/2005/">http://www.emack.com.br/bsb/webquest/bsb/2005/</a><br />
<br />
<a href="http://avaliacao.sjc.vilabol.uol.com.br/">http://avaliacao.sjc.vilabol.uol.com.br/</a><br />
<br />
<a href="http://acordar.eselx.ipl.pt/ftp/webquest/">http://acordar.eselx.ipl.pt/ftp/webquest/</a><br />
<br />
<a href="http://www.ese.ips.pt/abolina/webquests/click/">http://www.ese.ips.pt/abolina/webquests/click/</a><br />
<br />
<a href="http://www.soaresoliveira.br/professores/chrisrios/">http://www.soaresoliveira.br/professores/chrisrios/</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.vivenciapedagogica.com.br/">http://www.vivenciapedagogica.com.br/</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://www.iep.uminho.pt/aac/lic/te/ate04/WQpi/">http://www.iep.uminho.pt/aac/lic/te/ate04/WQpi/</a><br />
<br />
<br />
<a href="http://pagpessoais.iol.pt/fornelos/matematica/webquest_trabalho.htm">http://pagpessoais.iol.pt/fornelos/matematica/webquest_trabalho.htm</a><br />
<br />
<a href="http://www.marista.com.br/maceio/webquests/">http://www.marista.com.br/maceio/webquests/</a><br />
<br />
webquests.asp (Várias Webquest)http://www.poie.com.br/webquest/procesa_index_todas.php<br />
<br />
<a href="http://www.webquest.futuro.usp.br/galeria/wq_port.html">http://www.webquest.futuro.usp.br/galeria/wq_port.html</a><br />
<br />
<a href="http://www.clubedoprofessor.com.br/webquest/">http://www.clubedoprofessor.com.br/webquest/</a><br />
<br />
http://www.canteirodeprojetos.org.br/webquestcopa/index.htmUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-65065695906993189642010-10-12T14:09:00.000-07:002010-10-12T14:09:00.911-07:00Como postar uma apresentação oo SlideShareAcesse:<br />
<br />
<br />
<a href="http://www.slideshare.net/amanda160772/como-publicar-uma-apresentao-oo-slideshare?src=embed">Slide share</a><br />
<br />
<div style="text-align: justify;">Um serviço que sou fã é o Slideshare, ele permite armazenar apresentações, compartilhar e procurar por apresentações públicas. Portanto uma ferramenta de grande utilidade de backup de apresentações e que facilita a distribuição das apresentações pois você pode gerar um código e colocar em um site como no exemplo abaixo ou enviar pro email.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Recentemente eles lançaram um plug-in que integra o serviço do Slideshare com o PowerPoint, contendo as seguintes funcionalidades diretamente do Power Point:</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Compartilhar a apresentação</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Publicar a apresentação no Slideshare</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">•Procurar por apresentações e ver um preview</div><br />
•Olhar estatísticas, Twittar e outrosUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-72997431544282853322010-10-12T14:04:00.000-07:002010-10-12T14:04:59.023-07:00Tutorial para utilizar o Slideboom-Postando Slides no BlogAcesse:<br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/117107/Tutorial-para-utilizar-o-Slideboom-Postando-Slides-no-Blog">http://www.slideboom.com/presentations/117107/Tutorial-para-utilizar-o-Slideboom-Postando-Slides-no-Blog</a><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://web2tips.pbworks.com/f/1209608465/slideboom.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" ex="true" src="http://web2tips.pbworks.com/f/1209608465/slideboom.jpg" /></a></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-51894155543616928162010-10-12T13:59:00.000-07:002010-10-12T13:59:48.536-07:00Como CRIAR um BLOG GRÁTIS! Veja Como é Fácil FazerUma das coisas mais fáceis que se tem é criar um blog, a quantidade de informações na internet, artigos explicativos passo a passo, como este que você verá abaixo, acaba facilitando a sua vida.<br />
<br />
Optamos por uma das maiores empresas na internet que disponibiliza o serviço de BLOG GRÁTIS, o Google. No Google o serviço é chamado de Blogger.<br />
<br />
Primeiro passo:<br />
<br />
Primeiramente você precisa de um cadastro para que possa usar o serviço GRÁTIS de BLOG do Google, então acesse o link https://www.blogger.com/signup.g para que abra o site para cadastro do BLOG<br />
Você deve preencher atentamente para que não esqueça de nenhum campo, para isto iremos lhe auxiliar.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Vamos Preencher ? Passo a Passo<br />
<br />
<br />
<br />
Endereço de e-mail :<br />
<br />
Você ja deve possuir um endereço de Email, pode ser o mesmo que você usa para acessar o Orkut, Gmail, etc.<br />
<br />
<br />
<br />
Digite novamente o endereço de e-mail:<br />
<br />
Confirme o endereço de Email exatamente como você fez acima.<br />
<br />
Digite uma senha:<br />
<br />
Escolha uma senha para acessar o BLOG, ela tem que ser de no MÍNIMO 8 caracteres<br />
<br />
Digite novamente a senha: <br />
<br />
Redigite a senha que você criou acima.<br />
<br />
Nome de tela:<br />
<br />
Este vai ser o nome que você vai usar quando escrever seus posts.<br />
<br />
Verificação de palavras:<br />
<br />
Digite exatamente as letras que aparecem na imagem.<br />
<br />
Aceitação dos termos:<br />
<br />
Marque a caixinha “Aceito os Termos de Uso” Se preferir, leia os termos de uso antes de aceitar.<br />
<br />
Agora é só clicar em Continuar, caso você tenha cometido algum erro, você será impedido de continuar, e os erros aparecerão em vermelho, para que você possa corrigir.<br />
<br />
Segundo passo:<br />
Aqui você também precisa preencher com muita atenção para nao cometer erros, Veja abaixo, como e o oque preencher.<br />
<br />
<br />
Título do Blog:<br />
<br />
Escreva um titulo para o seu blog, por exemplo: Blog do Joãozinho<br />
<br />
Endereço do blog:<br />
<br />
Este será o endereço que todos poderão acessar o blog, como se fosse um site na internet, exemplo: http://blogdojoaozinho.blogspot.com <br />
<br />
Verificação de palavras:<br />
<br />
Verifique novamente as letrinhas confusas, se for preciso peça ajuda para alguém.<br />
<br />
Clique em Continuar<br />
<br />
Você agora deve escolher a aparencia do seu blog. Fique a vontade quanto a escolha:<br />
Após selecionar a aparência, clique em Continuar<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Terminamos!<br />
Clique em COMEÇAR A USAR O BLOG<br />
<br />
Agora é só começar a escrever no seu blog, e mostrar para os amigos!<br />
<br />
Ajudamos você em algo ? <br />
<br />
Escreva um comentário abaixo, que tentarei lhe ajudar com o maior prazer.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-47256013942719492072010-10-12T13:46:00.000-07:002010-10-12T13:46:32.756-07:00Hot potatoes. Manual - Como criar<div style="text-align: justify;">Hot Potatoes é um programa que contém um pacote de seis ferramentas ou programas de autor, desenvolvido pelo Grupo de Pesquisa e Desenvolvimento do Centro de Informática e Média da Universidade de Victoria, Canadá.</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">Estes programas possibilitam a criação de 6 tipos de exercícios interactivos para a Web. Compatíveis com todas as versões dos browers/navegadores Internet Explorere Netscape e com as plataformas Windows ou Macintosh.</div><div style="text-align: justify;">Duas das ferramentas, JMathe JMix, produzem exercícios que permitem clicar-arrastar-soltar, usando o rato, mas que somente funcionam nas versões mais recentes dos navegadores (IE 5.0 e Netscape6 ou superiores).</div><div style="text-align: justify;">O programa aceita caracteres portugueses e pode ser completamente configurado para a nossa língua, assim como quase todos os aspectos do interface (cores, tipo de letra, etc.).</div><div style="text-align: justify;">Para se trabalhar com este programa, tudo o que precisamos saber é onde temos de colocar os dados (textos, questões, respostas, imagens, etc.), pois os programas criarão, automaticamente, a página webrespectiva. Posteriormente basta enviar a página ou páginas criadas para o servidor, de forma a serem utilizadas pelos alunos, via internet.</div>O Hotpotatoes é gratuito para educação, tem no entanto, de se fazer o registo do programa, para isso, basta preencher o formuláriono site do programa.<br />
Obter e instalar o programa<br />
Configurar para a língua portuguesa<br />
Registar o programa<br />
Exercícios de preenchimento de espaços<br />
Teste de escolha múltipla<br />
Teste de resposta curta<br />
Sopa de palavras<br />
Palavras cruzadas<br />
Exercícios de correspondência<br />
<br />
<a href="http://www.aulaintercultural.org/IMG/pdf/gui_E3o_20hotpotatoes.pdf">Manual.pdf</a> <br />
<br />
<a href="http://www.superdownloads.com.br/download/164/hot-potatoes/">Download</a><a href="http://www.superdownloads.com.br/download/164/hot-potatoes/"></a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-13322199952512497292010-10-12T13:26:00.000-07:002010-10-12T13:26:10.665-07:00Criação de EquitextAcessar: <a href="http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/index.html">http://www.equitext.pgie.ufrgs.br/index.html</a><br />
<br />
Passo a Passo:<br />
<br />
Cadastro <br />
<br />
<br />
Para poder participar do EquiText é necessário cadastar-se. O cadastro é gratuíto e serve apenas para identificar as colaborações em cada texto. <br />
<br />
Identificação <br />
<br />
Esta é a porta de entrada do EquiText. Cada usuário pode identificar-se segundos os dados fornecidos no cadastramento. <br />
<br />
Faq <br />
<br />
Exibe um relação das perguntas mais frequentes sobre o EquiText e a sua utilização. <br />
<br />
Créditos <br />
<br />
Dados sobre a equipe que participou da criação, confecção e evolução do EquiText. <br />
<br />
Contato <br />
<br />
Se você tiver alguma dúvida ou desejar instalar uma versão local do Equitext, entre em contato. <br />
<br />
Esqueci a Senha <br />
<br />
Se você quiser recuperar user name,senha ou conferir o nome completo cadastrado clique no link acima.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-59387512113045352382010-10-12T13:21:00.000-07:002010-10-12T13:21:08.849-07:00Espaço para conversas com planejamento e construção de webquestPara saber o que é WebQuest e ter uma idéia de quem é o criador dessa solução de uso da internet em educação, dê uma olhada na entrevista de Bernie Dodge ao jornal O Estado de São Paulo.<br />
<br />
<br />
Dissertação sobre WebQuest<br />
<br />
Quem estuda WebQuest sempre pergunta sobre explicações acadêmicas a respeito da criação do Professor Bernie Dodge. <br />
<br />
A resposta costuma ser sempre a mesma: não há ainda um número representativo de estudos sobre a matéria. Mas isso vem mudando no mundo todo. Em muitas universidades as WebQuests estão sendo objeto de estudo em dissertações de mestrado e teses de doutorado. Acompanhei alguns desses estudos no Brasil. Recentemente foram defendidas dissertações de mestrado sobre WebQuest na Universidade Federal de Alagoas, na Universidade Rural de Pernambuco, na Universidade Estadual de Campinas e na Universidade Federal de Santa Maria, RS. Acabo de descobrir mais uma pesquisa na mesma direção. Trata-se da dissertação:<br />
<br />
A concepção da pesquisa no cotidiano escolar: possibilidades de utilização da metodologia WebQuest na educação pela pesquisa, de Luciano Roberto Rocha, defendida este ano na Universidade Federal do Paraná. <br />
<br />
Planejar a WebQuest<br />
<br />
Você está aprendendo o conceito de WebQuest. Ao mesmo tempo está sendo desafiada(o) a elaborar um trabalho que dê vida a tal metodologia. E provavelmente vai começar pela Tarefa, ciente de que WebQuest é um metodologia ativa na qual a Tarefa desempenha papel de fundamental importância. <br />
<br />
Tudo bem. <br />
<br />
Mas vamos devagar com o anzol. <br />
<br />
Para bem planejar uma WebQuest é preciso ter bastante clareza de quais são os conteúdos que os alunos deverão aprofundar e estudar. A importância da Tarefa está em sua qualidade de exigir uso completo e bem fundamentado de certos conteúdos que precisam ser aprendidos.<br />
<br />
Para não quebrar a cara na execução da sua WebQuest, convém seguir algum caminho de planejamento. Por isso sugiro que você e seu grupo dêem uma boa olhada em ferramentas de planejamento que podem ser encontradas no site WebQuest da Escola do Futuro/USP. Tais ferramentas são:<br />
<br />
• Como criar uma WebQuest<br />
<br />
• Folha de Planejamento (na seção Recursos)<br />
<br />
• Como selecionar um projeto WebQuest (também na seção Recursos)<br />
<br />
Para estudar as citadas ferramentas, dê um pulinho lá em <br />
<br />
WebQuest: aprendendo na internet - http://www.webquest.futuro.usp.br/index.html<br />
<br />
Ferramentas de Produção <br />
<br />
<br />
Produzir coisas para a Internet sempre chega à questão: eu preciso programar ou entender muito de computadores para fazer o que quero? Muitas vezes, a resposta para tal questão é sim. Mas em certas áreas a resposta pode ser não. Por exemplo, se você quiser publicar um blog, conhecimentos de informática e de programação não é uma necessidade. <br />
<br />
Basta saber um pouco de digitação e como copiar imagens. <br />
<br />
Isso é possível graças a publicadores criados para facilitar a vida de pessoas que não querem aprender a lidar com as entranhas dos computadores.<br />
<br />
Como as WebQuests conquistaram um grande espaço nos meios educacionais, muitos serviços e especialistas criaram publicadores para quem queira produzir trabalhos seguindo a metodologia. Assim, se você não quiser ou não puder produzir uma página original na Web para a sua WebQuest, a solução é a de usar um publicador. Há vários deles na praça. Alguns mais complexos, alguns mais simples. Alguns pagos, outros gratuitos. <br />
<br />
Vou sugerir aqui um deles -mais simples e gratuito:<br />
<br />
Instant WebQuest. Para usá-lo é preciso se cadastrar – para isso você deverá clicar em “Login/Register” e preencher o formulário. Uma vez que sua inscrição for aceita, convém explorar o espaço para ver o que já está publicado no Instant WebQuest, incluindo um bom número de trabalhos em português.<br />
<br />
Ah! Você ainda não sabe onde está o publicador. <br />
<br />
Vamos lá. <br />
<br />
Para conhecer a tal ferramenta, basta clicar<br />
<br />
http://www.instantprojects.org/webquest/main.php?nobid=1<br />
<br />
Daqui para frente, junto com seu grupo, explore o publicador tentando entendê-lo. Mesmo que você não vá usá-lo para publicar o seu trabalho, é bom utilizá-lo como um local para rascunhar a sua WebQuest. <br />
<br />
Explore e descubra como usar a citada ferramenta.<br />
<br />
Observação <br />
<br />
<br />
Você já sabe que o coração de uma WebQuest é a Tarefa?<br />
<br />
Pois esta, além de deixar bem claro qual é o objetivo da aprendizagem pretendida, estabelece a dinâmica que desafiará os alunos a produzirem algo com entusiasmo e dedicação.<br />
<br />
Você também sabe que boas Tarefas correspondem a missões que na vida em sociedade exigem bom domínio do conteúdo alvo. E que missões são essas? <br />
<br />
Elas podem ser um parecer de uma junta médica, um programa de rádio, um conto, um parecer técnico sobre um nicho ecológico, um roteiro de vídeo para uma campanha contra o cigarro, um catálogo de exposição de arte etc. <br />
<br />
O limite para uma boa Tarefa é a imaginação do educador.<br />
<br />
<br />
<br />
Tarefas é uma forma muito concreta de definir objetivos educacionais. Uma boa Tarefa é uma demonstração de domínio do conteúdo que o professor quer que seus alunos aprendam.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Bernie Dodge, o criador da metodologia em estudo, vem realizando um trabalho de classificação de Tarefas a partir de análises de boas WebQuests. O primeiro estudo classificatório de Tarefas é um quadro que você pode estudar no site que organizamos (Jarbas Novelino Barato, Carlos Seabra e equipe) num portal que ainda está no ar lá na Escola do Futuro/USP. Antes de indicar tal local de estudo, apenas uma palavra sobre classificações.<br />
<br />
Classificamos coisas para criar conjuntos de elementos parecidos que facilitem nossa vida. Não dá para lidar individualmente com tudo que encontramos pela frente. Com WebQuests não é diferente. Podemos agrupá-las de acordo com os tipos de Tarefas que propõem. Mas a classificação não funciona apenas para a gente colocar as coisas em determinadas gavetas. Ela funciona também como guia para as nossas decisões.<br />
<br />
Pare e pense um pouco! <br />
<br />
<br />
Você classifica tudo que encontra pela frente?<br />
<br />
Classifica pessoas (chatas, legais, interessantes, estressadas, interresseiras, otimistas, ingênuas, românticas, etc.). <br />
<br />
Classifica músicas (legais, chatas, excitantes, lentas, românticas, agradáveis, inspiradoras, etc.) <br />
<br />
E assim por diante. <br />
<br />
Essa capacidade classificatória é muito utilizada em ciência.<br />
<br />
Quase sempre ela atende pelo nome técnico de taxonomia. No nosso caso, são muito comuns as taxonomias de objetivos educacionais ou de conhecimentos. A taxonomia de objetivos educacionais mais famosa é a de Benjamin Bloom e nós vamos estudá-la brevemente. Mas é hora de voltar á classificação de Tarefas em WebQuests.<br />
<br />
No caso de WebQuest, é bom saber que tipo de Tarefa estamos criando ou que tipo de Tarefa queremos criar. É para estas coisas que serve o estudo de Classificação de Tarefas, a Taskonomia. <br />
<br />
Vamos a uma leitura atenciosa do material sobre Classificação de Tarefas lá em:<br />
<br />
http://www.webquest.futuro.usp.br/<br />
<br />
<span style="font-family: "Times New Roman"; font-size: 12pt; mso-ansi-language: PT-BR; mso-bidi-language: AR-SA; mso-fareast-font-family: "Times New Roman"; mso-fareast-language: PT-BR;"><span style="color: windowtext; text-decoration: none; text-underline: none;"><shapetype coordsize="21600,21600" filled="f" id="_x0000_t75" o:preferrelative="t" o:spt="75" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe" stroked="f"><em> <stroke joinstyle="miter"></stroke></em><formulas><f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"></f><f eqn="sum @0 1 0"></f><f eqn="sum 0 0 @1"></f><f eqn="prod @2 1 2"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelWidth"></f><f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @0 0 1"></f><f eqn="prod @6 1 2"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelWidth"></f><f eqn="sum @8 21600 0"></f><f eqn="prod @7 21600 pixelHeight"></f><f eqn="sum @10 21600 0"></f></formulas><path gradientshapeok="t" o:connecttype="rect" o:extrusionok="f"></path><lock aspectratio="t" v:ext="edit"></lock></shapetype></span>Atividade – Webquest – on line</span><br />
<br />
<br />
<br />
Você achou que há coisa demais para estudar? <br />
<br />
É muito texto? <br />
<br />
Uma sugestão: comece a trabalhar em equipe. <br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Iremos avaliar e experimentar a WebQuest que deverá recorrer a uma literatura mínima e no final do processo e publicar no seu blog.<br />
<br />
Ou seja, a literatura recomendada deverá inspirar o trabalho de vocês e ser necessariamente citada nos capítulos iniciais (os capítulos de fundamentação). <br />
<br />
Começo a indicar tal literatura neste post. <br />
<br />
Leiam e estudem os seguintes materiais:<br />
<br />
1. WebQuest: uma técnica de aprendizagem na rede internet.<br />
<br />
2. Educação na rede – Entrevista de Bernie Dodge no Brasil.<br />
<br />
3. Um jeito novo, simples e moderno de educar.<br />
<br />
Todos estes textos podem ser encontrados no site <br />
<br />
WebQuest: aprendendo na internet, da Escola do Futuro/USP.<br />
<br />
Ao entrarem no referido site, vocês deverão:<br />
<br />
• Clicar e “Textos e artigos”, no menu (aquela barrinha azul do lado esquerdo da página de acolhida do site)<br />
<br />
• Clicar, a seguir, em “Em português”.<br />
<br />
• Clicar em cada um dos títulos aqui recomendados.<br />
<br />
• Estudar o material.<br />
<br />
Sugiro que vocês copiem os artigos e os imprimam em papel. <br />
<br />
Com essa providência a leitura e o estudo serão facilitados.<br />
<br />
Segue aqui o link para a página da Escola do Futuro:<br />
<br />
• WebQuest: aprendendo na internet<br />
<br />
<br />
<br />
Prazos para o projeto WebQuest<br />
<br />
Já comuniquei a meus alunos quais são os prazos para término, publicação e produção de relatório sobre WebQuests. Mas não custa nada deixar registradas aqui as datas de compromisso:<br />
<br />
• Conclusão da WebQuest e publicação na internet: <br />
<br />
• Entrega de relatório de experimentação ou de avaliação da WebQuest produzida pelo grupo: <br />
<br />
Publicador de WQ’s em português<br />
<br />
http://livre.escolabr.com/ferramentas/wq/index.php<br />
<br />
Gerador de rubricas de avaliação<br />
<br />
Um desses geradores, de uso muito fácil, pode ser encontrado em<br />
<br />
teachnolology<br />
<br />
Indiquem nas células de cor cinza o objetivo, traço ou característica a ser considerado(a). Descrevam nas células azuis os níveis de desempenho esperado, começando pelo nivel mais baixo (1°) e terminando pelo mais alto (4°)..<br />
<br />
Bons exercícios!Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-60169769200888833302010-10-06T04:26:00.000-07:002010-10-06T04:26:16.252-07:00Atividade On linePesquisar no site <a href="http://tse.gov.br/internet/index.html">http://tse.gov.br/internet/index.html</a><br />
<br />
- Tudo sobre Eleições 2010<br />
<br />
Aprofundar as pesquisas sobre História das Eleições e enviar para o e-mail da professora Ivana, posterior publicação.<br />
<a href="http://tse.gov.br/institucional/biblioteca/site_novo/historia_das_eleicoes/capitulos/primeiras_eleicoes_regulares/primeiras.htm">http://tse.gov.br/institucional/biblioteca/site_novo/historia_das_eleicoes/capitulos/primeiras_eleicoes_regulares/primeiras.htm</a><br />
<br />
<br />
Lembre-se de preparar o texto escrito.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-11288263161234857942010-09-20T12:28:00.000-07:002010-09-29T12:06:01.145-07:00SAÚDE NAS ELEIÇÕES 2010OBSERVE A ATIVIDADE NO BLOG INFORMATICA APLICADA DE PROF IVANA<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmqkXCC2UTviKOoMQQ05EgV-UtIWSX0WbtNuHJjrRUNSzIKPRoKzSM7NK2Z861ZANoz47MJDaBkfUvwDpOVvKThf__ecD1oDkKqdDRmzKg1pJsY6kRat4EWOTcSIrfH-azXGzTvGFrt7E/s1600/URGENTE.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="207" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjmqkXCC2UTviKOoMQQ05EgV-UtIWSX0WbtNuHJjrRUNSzIKPRoKzSM7NK2Z861ZANoz47MJDaBkfUvwDpOVvKThf__ecD1oDkKqdDRmzKg1pJsY6kRat4EWOTcSIrfH-azXGzTvGFrt7E/s400/URGENTE.png" width="400" /></a></div><div class="MsoNormal" style="margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: justify;">O PROJETO VOZES NA ELEIÇÃO ESTARÁ TRAZENDO PARA NOSSOS ALUNOS DISCUSSÕES PRESENTES SOBRE ASSUNTOS PRECÁRIOS <personname productid="EM QUE OS CANDIDATOS" w:st="on">EM QUE OS CANDIDATOS</personname> PREVÊEM MELHORIAS.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">ESTAMOS EM FASE DE CONCLUSÃO DAS DISCUSSÕES SOBRE A SAÚDE NAS ELEIÇÕES. PARA OS ALUNOS DE ENFERMAGEM APLICARAM SEUS CONHECIMENTOS EM SAÚDE DEIXANDO A IMPORTÂNCIA DO PROFISSIONAL EM SAÚDE. </div>Unknownnoreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-57820600058699434192010-09-19T18:22:00.000-07:002010-09-19T19:03:09.627-07:00Produção Final dos alunos de InformáticaProdução Final dos Alunos:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-_cJuKJb9rrn13iY7FJdwWb738JJqLjeFbMmzY2weiXx2M0nRijQxqjf_DAn_7YBmfvwDiJ7cHi0NdV7vNrKAu9hpsUkdQjws2hRf1J0TjRyI8q0ghS24YWI5s-rtz1NNQZdbaDWGLbQ/s1600/produ%C3%A7%C3%A3o+final+de+MARIANA.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg-_cJuKJb9rrn13iY7FJdwWb738JJqLjeFbMmzY2weiXx2M0nRijQxqjf_DAn_7YBmfvwDiJ7cHi0NdV7vNrKAu9hpsUkdQjws2hRf1J0TjRyI8q0ghS24YWI5s-rtz1NNQZdbaDWGLbQ/s400/produ%C3%A7%C3%A3o+final+de+MARIANA.bmp" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnREhwPvy329MLePYrngA9UWBmMOVuncVb2_yC_SMr7oazO9eiJy3v1E-r8ag4bNF0K_no1LMX-e3Bdns6vYKhUPjuWDGCKpF8mQzojVnj1dNRlu4BQ5edUyl-jj_B1_QtTkk3Yx39FII/s1600/TAIANE+ROSA+2.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnREhwPvy329MLePYrngA9UWBmMOVuncVb2_yC_SMr7oazO9eiJy3v1E-r8ag4bNF0K_no1LMX-e3Bdns6vYKhUPjuWDGCKpF8mQzojVnj1dNRlu4BQ5edUyl-jj_B1_QtTkk3Yx39FII/s400/TAIANE+ROSA+2.bmp" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkoFhWza0xMXwtc7rWBTuCipwSCfoEElusWbgrbz9bM1NRTZPRoLj9uqrIqrOK1NsFU2nsWC3B6A0d6KXjhFlVsqDg63FUd7RfhVTaa_SPWKL3EBcd4Mx9hGAcNnrg3rBktRCbVsWgIqE/s1600/taiane+rosa.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkoFhWza0xMXwtc7rWBTuCipwSCfoEElusWbgrbz9bM1NRTZPRoLj9uqrIqrOK1NsFU2nsWC3B6A0d6KXjhFlVsqDg63FUd7RfhVTaa_SPWKL3EBcd4Mx9hGAcNnrg3rBktRCbVsWgIqE/s400/taiane+rosa.bmp" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL0BIUySwHWQXQCtF9l0Abx7Oo_yzFQM_uW9ynAmETJpfYsLm48a8zqBlh0O2aeBxrMiSEyOCeb-zfYrp8An4OHEtQhkjjuqS9JhF73r4COWHS5vLc4UETHsfPf8V0Sxy47G9vyb6Jmas/s1600/ARNALDO+3.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhL0BIUySwHWQXQCtF9l0Abx7Oo_yzFQM_uW9ynAmETJpfYsLm48a8zqBlh0O2aeBxrMiSEyOCeb-zfYrp8An4OHEtQhkjjuqS9JhF73r4COWHS5vLc4UETHsfPf8V0Sxy47G9vyb6Jmas/s400/ARNALDO+3.bmp" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRUgi29wskeHxAhxPll2oy0sLSFq4fkDzuYQmzf5NQwnUIt_BZ3KV7gh2Zie5-E1LQ9PjguOQ4iDZQVpGJ_ICfLraW5mJIsv0A10C1wwbsrWRtKXldmcg8-61SuoFGKsFzZpgKw9K4kl0/s1600/ARNALDO+1.bmp" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="262" qx="true" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRUgi29wskeHxAhxPll2oy0sLSFq4fkDzuYQmzf5NQwnUIt_BZ3KV7gh2Zie5-E1LQ9PjguOQ4iDZQVpGJ_ICfLraW5mJIsv0A10C1wwbsrWRtKXldmcg8-61SuoFGKsFzZpgKw9K4kl0/s400/ARNALDO+1.bmp" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;">PROFESSORA JOCÉLIA FEZ UM TRABALHO GRANDIOSO, DURANTE MESES ENSINANDO AOS ALUNOS SOBRE COMO PRODUZIR UM TEXTO COM BASE NAS NORMAS, COMO FAZER UMA PESQUISA, ENTRE OUTRAS ATIVIDADES QUE FOI COMPLEMENTADO PELO PROJETO NTE VAI À ESCOLA.</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-72131872190204137562010-09-19T17:46:00.001-07:002010-09-19T17:46:54.768-07:00Atividade GRUPO 1<br />
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O seminário é instrumento pedagógico que tem como objetivo, permitir a um ou mais expositores, transmitirem informações para um público leigo, sobre um determinado assunto investigado. Para que o público tire proveito das informações, faz-se necessário que o(s) expositor(es) faça(m) uso, com eficácia, da linguagem oral, assim como dos recursos materiais. Por isso, é fundamental que o trabalho seja planejado e organizado. Não se pode perder de vista que o objetivo principal da tarefa, transmitir, com eficácia, as informações, deve ser garantido.<br />
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Prof. Jocélia 2010<br />
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Grupo 2<br />
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DEIXE SEU COMENTÁRIO SOBRE AS APRESENTAÇÕESUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-80938992595153492422010-09-19T17:43:00.000-07:002010-09-19T17:56:08.197-07:00Vítimas e AlgozesO livro As Vítimas-Algozes, de Joaquim Manuel de Macedo, foi escrito na segunda metade do século XIX, em 1869, 19 anos antes da Abolição da Escravidão. O livro pertence ao Romantismo, que foi uma escola literária de grande importância para a história de nossa literatura.<br />
<br />
A obra não agradou o público oitocentista e recebeu várias críticas publicadas na imprensa, sendo considerado por Ubiratan Machado como “o livro mais atacado pela crítica durante o período romântico”.<br />
As Vítimas-Algozes é, ao seu modo, um romance abolicionista. Não daquele abolicionismo que encontramos nas obras dos poetas acima relacionados. Como explica Macedo, na nota “Aos Nossos Leitores”, não lhe interessou, nas “educativas” e “moralizantes” histórias que entregava aos consumidores de sua vasta obra, pintar “o quadro do mal que o senhor, ainda sem querer, faz ao escravo”, mas, sim, o “quadro do mal que o escravo faz de assento propósito ou às vezes irrefletidamente ao senhor”. Dito de maneira mais direta, o romance antiescravista de Macedo quer convencer os seus leitores de que é preciso libertar os escravos não por razões humanitárias, mas porque os cativos, sempre imiscuídos nas casas-grandes e sobrados, introduzem a corrupção física e moral no seio das famílias brancas.<br />
Na obra o autor expressa a idéia de que a escravidão faz vítimas algozes e deve ser gradualmente extinta, sem prejuízo para os grandes proprietários de terra. Num tom conservador e usando personagens como a escrava Lucinda, o autor defende a tese de que a escravidão cria vítimas oprimidas socialmente, mas com uma perversão lógica, imoral e com influência corruptora.<br />
O tratamento entre patrão e escravo nos últimos anos do cativeiro, uma intimidade que beira o sado-masoquismo foi retratada por Joaquim Manuel de Macedo neste livro. Ele denuncia que, se o escravo é inegavelmente vítima de um regime desumano, a sua presença igualmente desagrega a sociedade branca no que ela teria de mais recomendável. <br />
A obra é um retrato perfeito do Brasil pós-abolicionista.<br />
Iniciamos a atividade com a conversão de slides para o Monitor Educacional.<br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/37743328/tutorialconversodeslides-090901160204-phpapp02">Tutorial para conversão de slides</a><br />
<br />
Leitura do livro Vitimas e Algozes<br />
<br />
Pesquisa de imagens <br />
<br />
Montagem das apresentações<br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/211489/As-V%C3%ADtimas-Algozes">Equipe II - MAM1</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-90787390455561416252010-09-16T07:21:00.000-07:002010-09-16T07:21:35.779-07:00Vídeos EducativosVídeos utilizados durante a I etapa:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><object height="266" id="BLOG_video-FAILED-0" class="BLOG_video_class" contentid="FAILED" width="320"></object></div>-<br />
<a href="http://www.scribd.com/ccovyvamel">http://www.scribd.com/ccovyvamel</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-48713681204655840642010-09-16T05:01:00.001-07:002010-09-16T05:01:55.738-07:00APOSTILAS PARA USO NA INFORMATICA EDUCATIVAUnknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-29289881433488779432010-09-16T04:53:00.000-07:002010-09-16T04:53:17.349-07:00LIVROS PARA CONSULTA E PESQUISA1. Fundamentos para o Auxiliar de Enfermagem - Sheila A Sorrentino - Quant. - 4<br />
<br />
<br />
2. Atlas Fotográfico de procedimentos de enfermagem - Pamela L Sowearingen - Quant. – 5<br />
<br />
3. Conceitos e Habilidades Fundamentais no atendimento de Enfermagem - Barbara K Timby – Quant. – 5<br />
<br />
4. Cultura Saúde e Doença – Cecil G. Helman – Quant. 5<br />
<br />
5. Humanização dos Cuidados em Saúde –Suely F Deslandes – Quant. – 9<br />
<br />
6. Saberes e praticas – Org. Genilda Murta – quatro volumes - Quant.: 4<br />
<br />
7. Estagio em Enfermagem – Viviane Euzebia Santos – <br />
<br />
Quant.: 9 <br />
<br />
8. Quem cuida do Cuidador – Eugenio Paes Campos – Quant.: 9<br />
<br />
9. Cuidados de enfermagem ao Individuo Hospitalizado – Maria augusta Soares – Quant.: 9<br />
<br />
10. Internet e Saúde – Sayonara de Fátima faria – Quant.: 1<br />
<br />
11. O guia de enfermagem – Fundamentos de assistência – André Bezerra Rodrigues – Quant.: 9Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-83948965373693341912010-09-16T04:51:00.001-07:002010-09-16T04:51:31.891-07:00DIA DO ESTUDANTESer estudante é tudo de bom.<br />
<br />
<br />
Plante a semente da luz do conhecimento em sua vida. Regue-a com dedicação e alegria.<br />
<br />
Colha os frutos da sabedoria e da realização.<br />
<br />
Deixe sua mensagem, recado ou poema. Comemore seu dia todos os dias.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-59050598858330695212010-09-15T18:34:00.000-07:002010-09-16T04:43:50.318-07:00AS PRODUÇÕES DOS ALUNOS NA I ETAPA<div style="text-align: justify;">PARABENIZO TODA A EQUIPE, ENTRE FUNCIONÁRIOS, PROFESSORES E ALUNOS, DO TURNO MATUTINO E VESPERTINO PELO DESENVOLVIMENTO DOS TRABALHOS. AS PRODUÇÕES REALIZADAS PELOS ALUNOS FOI DE TAL COERÊNCIA E DESEMPENHO QUE SE TORNOU GRATIFICANTE O USO DAS TECNOLOGIAS NAQUELE CENTRO. </div><div style="text-align: justify;">PARABÉNS.</div><div style="text-align: justify;">PARA A PROPOSTA DE INFORMATICA EDUCATIVA CONCLUIMOS ESTA PRIMEIRA ETAPA COM ÊXITO POIS É UM COMPONENTE CURRICULAR QUE TEM COMO PROPOSTA DE ARTICULAR OS RECURSOS DAS TECNOLOGIAS COM OS OBJETIVOS DOS PROFESSORES REFERENTE AO CONTEÚDO DAS DISCIPLINAS. </div>Trabalhos sobre o Modernismo que se destacaram e foram apresentados pelos alunos: <br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/209898/Euclides-Rodrigues-da-Cunha">EUCLIDES DA CUNHA</a> <br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210015/AUGUSTO-DOS-ANJOS-2">AUGUSTO DOS ANJOS</a> <br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210018/GRA%C3%87A-ARANHA">GRAÇA ARANHA</a> <br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210019/MONTEIRO-LOBATO">MONTEIRO LOBATO</a> <br />
<br />
Com as normas da ABNT os alunos proporcionaram algumas apresentações interessantes: <br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210025/APRESENTA%C3%87%C3%83O-1---PROF-JOC%C3%89LIA">GRUPO 1</a> <br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210013/APRESENTA%C3%87%C3%83O-2---PROF-JOC%C3%89LIA">GRUPO 2</a> <br />
<br />
resultando em: <br />
<br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/37548162">Folder - 5S</a> <br />
<br />
<br />
Com o tema "saúde" os alunos se apropriaram de idéias de teóricos e trouxeram algumas ponderações: <br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/37548241">ETICA 1</a> <br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/37548245">ETICA 2</a> <br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/37548246">ETICA 3</a> <br />
<a href="http://www.scribd.com/doc/37548248">ETICA 4</a> <br />
<br />
<a name='more'></a> <br />
Para motivar os alunos de saúde a EQUIPE MOTIVAÇÃO apresentou: <br />
<br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210028/Almir_Sate">ALMIR SATE</a> <br />
<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210034/medicina">MEDICINA</a> <br />
<br />
FORAM ESCOLHIDAS ALGUMAS MENSAGENS.<a href="http://www.slideboom.com/presentations/210034/medicina"></a>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-72283771547682063482010-09-12T20:29:00.000-07:002010-09-19T17:20:36.715-07:00Meio Ambiente<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">Aula de Geografia </div><br />
<br />
Conteúdo da semana - Vegetação e Clima <br />
Conversa rápida:<br />
Que processo a fotografia retrata?<br />
Quais as causas desse processo?<br />
O que caracteriza esse processo?<br />
Por que as áreas mais sujeitas a esse processo no Brasil estão no Nordeste?<br />
<br />
Imagens pesquisadas sobre vegetação e clima na Região Nordeste<br />
Geografia Legal - http://www.agrarioconradogeografia.hpg.com.br/<br />
Brasil Escola - http://www.brasilescola.com/<br />
Cola da Web - http://www.coladaweb.com/<br />
<br />
Assistiram o filme:<br />
<br />
<iframe allowfullscreen='allowfullscreen' webkitallowfullscreen='webkitallowfullscreen' mozallowfullscreen='mozallowfullscreen' width='320' height='266' src='https://www.blogger.com/video.g?token=AD6v5dxscfxv5TMHhMTWseCN2GcvfNv7qP9NcK24M7udDNwMStG_TBkJ7cwjKBZisq6iKUi16w7ZQXnKweZ3cew7SA' class='b-hbp-video b-uploaded' frameborder='0'></iframe> <br />
<div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"> Pesquisaram outros vídeos para o Projeto:</div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=6aM_rp5JYAM">http://www.youtube.com/watch?v=6aM_rp5JYAM</a> </div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=81ekVbcSno0">http://www.youtube.com/watch?v=81ekVbcSno0</a></div><div style="text-align: justify;"> </div><div style="text-align: justify;">Textos colaborativos:</div><div style="text-align: center;"></div><div style="text-align: center;">Transposição do Rio São Francisco</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">É comum ouvir dizer que o Brasil é privilegiado por estar livre de desastres naturais. Mas, muito antes da ocorrência de furacões e ciclones extratropicais nos estados do Sul, o país já vive o inferno da seca no Nordeste. Desde o tempo do Império, discute-se a possibilidade da transposição das águas do Rio São Francisco para o chamado Polígono da Seca como forma de solucionar o problema. Esse assunto volta agora às manchetes de jornal graças a um projeto do Ministério da Integração que está prestes a sair do papel.</div><div style="text-align: justify;">Equipe I</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Polígono da Seca, uma área de 950 mil km2 situada entre o Sudeste e o Nordeste do Brasil, afetando os estados de Alagoas, Bahia, Ceará, Minas Gerais, Paraíba, Pernambuco, Piauí, Rio Grande do Norte e Sergipe. A região, de clima semi-árido, recebe menos de 700 mm de chuva por ano e é castigada com altas temperaturas: 26ºC em média.</div><div style="text-align: justify;"><a name='more'></a></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Equipe II</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;">A mais recente versão dessa idéia é o projeto de Interligação da Bacia do São Francisco com as Bacias do Nordeste Setentrional, que integra o Programa de Desenvolvimento Sustentável do Semi-Árido e da Bacia Hidrográfica do Rio São Francisco, comandado pelo Ministério da Integração Nacional. Orçado em R$ 4,2 bilhões, o projeto prevê a construção de aproximadamente 700 km de canais e reservatórios, divididos em dois eixos, que abasteceriam o Polígono, aliviando os efeitos da estiagem. O Exército já se prontificou a ajudar, e o governo se prepara para iniciar as obras. Mas a idéia da transposição está longe de ser unanimidade. Se, para o governo, a obra é inadiável, por outro lado não faltam opiniões contrárias. O principal nome da oposição é o bispo Luiz Flávio Cappio, que esteve em greve de fome entre os dias 26 de setembro e 6 de outubro, como forma de protesto à realização da obra.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div>Unknownnoreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-25627152217184578082010-08-30T13:31:00.000-07:002010-08-30T13:31:09.971-07:00ORGANIZANDO AS IDEIAS - MODELO DE FICHAMENTO<div style="text-align: justify;">“FICHAMENTO” é uma forma de investigação que se caracteriza pelo ato de fichar (registrar) todo o material necessário à compreensão de um texto ou tema. Para isso, é preciso usar fichas que facilitam a documentação e preparam a execução do trabalho. Não só, mas é também uma forma de estudar / assimilar criticamente os melhores texto / temas de sua formação acadêmico-profissional. </div><br />
<br />
“Um fichamento completo deve apresentar os seguintes dados: <br />
<br />
<br />
1. Indicação bibliográfica – mostrando a fonte da leitura (cf. ABNT) <br />
<br />
2. Resumo – sintetizando o conteúdo da obra. Trabalho que se baseia no esquema (na introdução pode fazer uma pequena apresentação histórica ou ilustrativa). <br />
<br />
3. Citações – apresentando as transcrições significativas da obra. <br />
<br />
4. Comentários – expressando a compreensão crítica do texto, baseando-se ou não em outros autores e outras obras. <br />
<br />
5. Ideação – colocando em destaque as novas idéias que surgiram durante a leitura reflexiva.<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><a href="http://www.scribd.com/doc/390886/fichamento">http://www.scribd.com/doc/390886/fichamento</a>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-89064518252425302722010-08-26T12:12:00.000-07:002010-08-26T12:12:26.455-07:00EQUIPES JÁ ESTÃO FORMADAS...<div><embed align="9" flashvars="cy=bb&il=1&channel=3170534137715738230&site=widget-76.slide.com" name="flashticker" quality="high" salign="l" scale="noscale" src="http://widget-76.slide.com/widgets/slideticker.swf" style="height: 320px; width: 400px;" type="application/x-shockwave-flash" wmode="transparent"></embed><div style="text-align: left; width: 400px;"><a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137715738230&map=1" target="_blank"><img border="0" ismap="true" src="http://widget-76.slide.com/p1/3170534137715738230/bb_t013_v000_s0un_f00/images/xslide1.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137715738230&map=2" target="_blank"><img border="0" ismap="true" src="http://widget-76.slide.com/p2/3170534137715738230/bb_t013_v000_s0un_f00/images/xslide2.gif" /></a> <a href="http://www.slide.com/pivot?cy=bb&at=un&id=3170534137715738230&map=F" target="_blank"><img border="0" ismap="true" src="http://widget-76.slide.com/p4/3170534137715738230/bb_t013_v000_s0un_f00/images/xslide42.gif" /></a></div></div>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-91940810377313851042010-08-26T11:58:00.001-07:002010-08-26T12:30:25.513-07:00Aprendizagem<div style="padding-bottom: 0px; margin: 0px auto; padding-left: 0px; width: 449px; padding-right: 0px; display: block; float: none; padding-top: 55px" id="scid:66721397-FF69-4ca6-AEC4-17E6B3208830:383870f0-a49a-4675-b2d4-95fcc60c7538" class="wlWriterEditableSmartContent"><a style="border:0px" href="http://cid-6f22606b59d86f11.skydrive.live.com/redir.aspx?page=browse&resid=6F22606B59D86F11!182&type=5"><img style="border:0px" alt="Exibir Aprendizagem" src="http://lh3.ggpht.com/_50aA-NS2ytQ/THa5SdLnh-I/AAAAAAAAAJM/i3JX6rspuAY/InlineRepresentationc2ac9903-ce9f-4d2e-9fac-dfbbc7103d1d%5B9%5D.jpg?imgmax=800" /></a><div style="width:433px;text-align:right;" ><a href="http://cid-6f22606b59d86f11.skydrive.live.com/redir.aspx?page=browse&resid=6F22606B59D86F11!182&type=5">Exibir Álbum Completo</a></div></div> Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-9187718379024302507.post-39489094337989118702010-08-26T11:04:00.000-07:002010-09-19T18:04:47.557-07:00COMO ELABORAR TRABALHOS ESCOLARES<a href="http://www.scribd.com/doc/2756853/Como-elaborar-trabalhos-escolares-Daniel-Walker"><span style="color: black;">Orientações importantes</span><span style="color: black;"> </span></a><br />
<span style="color: black;"></span><br />
<span style="color: black;"><br />
</span><br />
<span style="color: black;">Procure pesquisar em fontes (livros, apostilas, enciclopédias e sites) confiáveis ou com indicação de seu professor. Lembre-se que, principalmente na Internet, existem informações corretas e incorretas.</span><br />
<span style="color: black;">» Não transforme seu trabalho numa simples cópia de livros ou sites. Usando deste artifício, além de você não aprender nada, ainda corre o risco de tirar uma nota baixa.</span><br />
<span style="color: black;"><br />
</span><br />
<span style="color: black;">» Leia o material pesquisado, faça um resumo destacando as principais informações levantadas e escreva um texto com suas próprias palavras.</span><br />
<span style="color: black;">» Um bom trabalho começa por uma boa capa. Coloque nela todas as informações necessárias, tais como: nome, número, série, nome do professor e da matéria, título do trabalho, data e outras informações solicitadas pelo professor. A estética ajuda muito e causa uma boa impressão, portanto, capriche na organização da capa.</span><br />
<span style="color: black;"><br />
</span><br />
<span style="color: black;">» Cuidado com a redação do trabalho. Faça sempre uma correção com o propósito de corrigir erros ortográficos e gramaticais. </span><br />
<span style="color: black;">» Peça para algum amigo ou parente para ler seu trabalho. Para você o trabalho pode estar muito bom e claro, mas uma segundo opinião é sempre bem vinda. </span><br />
<span style="color: black;">» Quando utilizar imagens, procure sempre colocar legenda. As fotos e figuras não servem somente para ilustrar o trabalho, mas também são ótimas referências e fontes de informação. </span><br />
<span style="color: black;"><br />
</span><br />
<span style="color: black;">» Caso o trabalho seja digitado, procure utilizar fonte arial ou times new roman (tamanho 12). Os títulos e subtítulos podem ser em tamanho 14 e negrito. </span><br />
<span style="color: black;">» Divida seu trabalho em partes: </span><br />
<span style="color: black;">1º - Índice : relação dos assuntos abordados em seu trabalho e distribuição temática. </span><br />
<span style="color: black;">2º - Introdução : neste item você vai explicar rapidamente do que se trata o trabalho e o que você pretende com ele. </span><br />
<span style="color: black;">3º - Desenvolvimento : é o miolo e a parte mais importante do trabalho. Desenvolva um texto claro e objetivo, explicando o assunto abordado, dando exemplos, citando trechos de livros (sempre entre aspas e com citação bibliográfica), levantando hipóteses etc. </span><br />
<span style="color: black;">4º - Conclusão : coloque seu ponto de vista sobre o assunto e encerre o texto com sua conclusão final. </span><br />
<span style="color: lime;"><span style="color: black;">5º - Bibliografia : não esqueça de citar todos os livros, apostilas, sites e outros materiais que você utilizou em seu trabalho.</span> </span><br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">Como-elaborar-trabalhos-escolares-Daniel-Walker</div>Unknownnoreply@blogger.com0